Seit einem Jahr läuft in Baden-Württemberg ein Versuch. An 35 Grundschulen werden Noten schrittweise durch Feedback ersetzt – darunter die Ringsheimer Grundschule. Der Leiter zieht eine erste Bilanz.
Ist es wirklich sinnvoll, Schülerinnen und Schüler der Klassen eins bis vier zu benoten? Oder steigen Motivation und der Lernerfolg durch individuelle Leistungsrückmeldungen? Diesen Fragen gehen 35 Grundschulen in Baden-Württemberg auf Initiative des Kultusministeriums im Rahmen des Versuchs "Lernförderliche Leistungsrückmeldungen in ...